在具體活動中，人的一般能力和特殊能力的關系為（）

• A、相互排斥
• B、從屬關系
• C、相輔相成
• D、包含與被包含的關系
• E、相互促進

代表人們最基本的信念的是（）

• A、價值觀
• B、態(tài)度
• C、個性
• D、動機

劉文新老師是個讓領導頭疼的人物，對他真是寵不得又橫不得。劉老師性情直率、精力旺盛，教學水平高、工作能力強，地區(qū)、省里都有名氣。學校交給他什么工作，都能按質按量完成，學生信任、家長放心。但他有股直沖沖的傲氣，而且脾氣暴躁，容易沖動，這讓領導很不舒服。學校該實習了，王校長按慣例擔任實習領導小組組長，副校長、教務主任依次排列，最后考慮到要有個能干的組員，于是就請到了劉老師。劉老師爽快地答應了，并講了自己對實習的設計，聽得王校長一個勁地點頭。但最后劉老師提出條件：要我干，一定干好，但要把實習小組組長讓給我，你們可規(guī)定權限和驗收標準。王校長聽到這有些生氣，不知如何是好?問題：（1）劉老師偏向于哪一氣質類型?（2）這種氣質類型的人在工作中有哪些優(yōu)缺點?（3）從個性理論角度分析，如果你是校長，應該怎么做?